Анкета «Стиль педагогического общения»

Внимательно прочитайте вопрос. Выберите наиболее предпочтительный вариант ответа.

1. Считаете ли вы, что ребёнок должен:

·        делится с вами своими мыслями, чувствами

·        говорит вам только то, что он сам захочет

·        оставляет свои мысли и переживания при себе.

2. Если ребёнок взял у другого ребёнка без спроса игрушку, карандаш, то вы:

·        доверительно с ним говорите и предоставите возможность самому принять решение

·        дети сами разберутся в своих проблемах

·        известите об этом всех детей и заставите вернуть взятое с извинениями

3. Подвижный, суетливый, иногда недисциплинированный ребёнок на занятии был сосредоточен, аккуратен и хорошо выполнил задание, как вы поступите:

·        похвалите и всем детям покажете его работу

·        проявите заинтересованность, выясните, почему так хорошо получилось сегодня

·        скажете ему «всегда бы так занимался».

4. Ребёнок при входе в группу не поздоровался. Как вы поступите:

·        заставите его поздороваться

·        не обратите на него внимание

·        сразу же вступите с ним в общение, не упоминая его промаха.

5. Дети спокойно занимаются. У вас есть свободная минута. Что вы предпочтёте делать:

·        спокойно, не вмешиваясь, наблюдать, как они общаются и работают

·        помочь, подсказать, сделать замечание

·        заниматься своими делами (записи, подготовка)

6. Какая точка зрения кажется вам правильной:

·        чувства, переживания ребёнка ещё поверхностны, быстро проходящие, и на них не стоит обращать внимания

·        эмоции ребёнка, его переживания – это важные факторы, с их помощью можно эффективно обучать и воспитывать

·        чувства ребёнка удивительны, переживания его значимы, к ним нужно относиться бережно, с большим тактом

7. Ваша исходная позиция в работе с детьми:

·        ребёнок слаб, неразумен, неопытен, и только взрослый может и должен научить его и воспитать

·        у ребёнка много возможностей для саморазвития, взрослый должен максимально повышать активность самого ребёнка

·        ребёнок развивается неуправляемо, находится под влиянием наследственности и семьи, поэтому главная задача, чтобы он был здоров, накормлен, не нарушал дисциплины.

8. Как вы относитесь к активности ребёнка:

·        положительно – без неё невозможно полноценное развитие

·        отрицательно – она часто мешает целенаправленно и планово вести обучение и воспитание

·        положительно, но только тогда, когда активность контролируется педагогом.

9. Ребёнок не захотел выполнять задание под предлогом, что он уже делал это дома, ваши действия:

·        сказали бы «ну и не надо»

·        заставили бы выполнить работу

·        Предложили бы выполнить задание

10. Какая позиция, по-вашему, правильная:

·        ребёнок должен быть благодарен взрослым за заботу о нём

·        если ребёнок не осознаёт заботу взрослых о нём, не ценит, то это его дело, когда-нибудь пожалеет

воспитатель должен быть благодарен детям за их доверие и любовь

ИТОГО: ____________

25-30 очков – тяготеет к демократическому стилю

20-24 очка – преобладает авторитарный стиль

10-19 очков – характерен либеральный стиль

Источник: http://doshvozrast.ru/metodich/kontrol02_11.htm